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SUMMARY:NARRARE IN CARTOLINA
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L’Arte Postale con bambini e ragazzi\nUn percorso tra educazione visiva e scrittura che sviluppa il tema della corrispondenza scolastica\ncon Enrica Buccarella e Elia Zardo\, La Scuola del Fare\n\nRivolto a insegnanti di Scuola dell'Infanzia\, Primaria\, Secondaria di primo grado\, studenti\, atelieristi...\n\nComunicare a distanza. Ma è poi una novità?\nLo abbiamo fatto per secoli con messaggi scritti\, lettere e fotografie\, e ancora più velocemente con le famose\, antiche cartoline. A testimonianza di un ricordo\, un saluto da un luogo caro a una persona cara\, un augurio\, un invito\, un racconto veloce ma intenso: mi ricordo di te\, ti ho pensato\, ti penso. Un bell’impegno a dire la verità: si deve acquistare una cartolina\, scrivere con precisione e bella scrittura il nome e l’indirizzo\, numeri e città. E poi un piccolo messaggio gentile\, d’amicizia\, d’amore\, di presenza.\n\nE se quel cartoncino fosse invece una piccola opera originale\, un cartoncino disegnato\, dipinto\, tagliato\, incollato che aggiunge al messaggio scritto anche quello visivo? Anche questa non è una novità\, troviamo nel movimento futurista e dadaista le prime esperienze di mail art che si diffusero poi ampiamente negli anni ’50 e ’60. Si seguono le regole dettate dal servizio postale ma si compie un atto creativo. Al destinatario giunge la prova concreta di tutto questo impegno\, qualcosa che racconta di quel momento preciso in cui tutte le azioni del mittente sono state compiute con l’unico pensiero di lasciare traccia di sé in chi riceve.\n\nLa distanza diventa vicinanza\, anche fisica\, in quel pezzettino di cartoncino pensato e lavorato con cura\, e passato di mano in mano. Il laboratorio si propone quindi di recuperare questa narrazione che mette insieme arte\, scrittura e relazione: un modo speciale di ridefinire distanze e vicinanze.\n\nOperatività\nIntroduzione didattico-pedagogica | Presentazione di una serie di tecniche di illustrazione; prove su supporti formato cartolina:\nTIMBRI progettare e costruire un timbro | forme e soggetti | composizioni e texture | uso dei timbri per la relazione: cosa mi viene in mente?\nCOLLAGE di carta realizzare carte speciali con il frottage | forme strappate e tagliate | relazione figura e sfondo | relazione texture e soggetto.\nTESSITURA dal segno alla texture | fili disegnati | intrecci e tessiture con materiali traccianti | intrecci e tessiture con materiale in filo.\nLA SCRITTURA dall’indirizzo al testo | La scrittura personale: il messaggio breve in prosa | i giochi di parole | l’haiku.\n\nMateriali a cura dei partecipanti:\n- 10 cartoncini pesantezza 200g nei due formati cartolina (11x15 - 15x21)\n- 10 cartoncini pesantezza 400g nei due formati cartolina (11x15 - 15x21)\n- carta bianca formato A4\, 80 o 90g\n- materiali traccianti neri e colorati: pastelli\, pennarelli\, penna biro\,\ntratto-pen\n- forbici\n\nTimbri: 6 tappi di sughero; adigraph e sgorbiette; colla Attak; tamponi per timbri vari colori;\nCollage: carte colorate varie\, anche ritagli; materiali per frottage - carte ruvide\, zigrinate\, cartoncini a ondine\, pizzi\, tessuti\, fogli di plastica stampata in rilievo\, reti e retine con fori di diversa forma e larghezza\, carta da parati… qualsiasi superficie che presenti una buona caratterizzazione tattile; colori a cera; colla tipo Pritt;\nTessitura: acquerelli con pennello punta tonda setole sintetiche n°6; 2 pennelli punta piatta setole sintetiche n°6 e 8; Materiale in filo: cotone grosso\, lana\, spago\, altro filo di facile lavorazione; Ago da lana in metallo o plastica.\n\nDATE e orario\nGiovedì 4 - 11 e 18 marzo 2021| 16.45-18.45\n\nCOSTO in DIRETTA\n€ 60\,00\nPartecipanti: max 25\nIL MODULO DI ISCRIZIONE DELLA DIRETTA nel sito nellascuoladimariolodi.it\n\nCOSTO del percorso in VIDEOREGISTRAZIONE\n€ 90\,00\nComprensivo dei Materiali di approfondimento che verranno inviati alle persone che richiederanno il Laboratorio.\n\n\n\n\n\n\n__________________________________________________\nUn Progetto Insieme\n\n\n\n\n\n[/spb_text_block] [/spb_column] [spb_column col_animation="none" col_animation_delay="0" col_bg_type="cover" col_parallax_image_movement="fixed" col_parallax_image_speed="0.5" col_padding="0" col_vertical_offset="0" col_horizontal_offset="0" col_custom_zindex="0" col_sm="4" simplified_controls="yes" custom_css_percentage="no" padding_vertical="400" padding_horizontal="0" margin_vertical="0" custom_css="margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;" border_styling_global="default" el_class="side" width="1/3" el_position="last"] [spb_image image="3005" image_size="full" frame="noframe" caption_pos="hover" remove_rounded="yes" fullwidth="no" overflow_mode="none" link_target="_self" lightbox="no" intro_animation="none" animation_delay="200" width="1/1" el_position="first last"][/spb_image] [spb_text_block animation="none" animation_delay="0" simplified_controls="yes" custom_css_percentage="no" padding_vertical="0" padding_horizontal="0" margin_vertical="0" custom_css="margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;" border_size="0" border_styling_global="default" width="1/1" el_position="first last"]\n\nProgetto Grafico di Damiano Fraccaro\n\n[/spb_text_block] [spb_toggle title="Enrica Buccarella" open="false" width="1/1" el_position="first last"]\n\nEnrica Buccarella\nDocente di scuola primaria dal 1986\, attualmente insegna a Castelfranco Veneto (TV).\nSperimenta da più di venticinque anni in classe la metodologia dei laboratori creativi. Ha approfondito in particolare lo sviluppo di questa metodologia nel campo della didattica musicale e dell’educazione all’immagine con l’ideazione e la sperimentazione di diversi percorsi laboratoriali.\nÈ socia fondatrice dell’Associazione La Scuola del Fare.\nScrive per documentare e raccontare la propria esperienza di maestra\, i suoi percorsi didattici e metodologici.\nNel 2017 ha pubblicato alcuni percorsi di arte\, lettura e scrittura con i bambini\, nel blog della Casa Editrice Topipittori.\n\n\n[/spb_toggle] [spb_image image="639" image_size="full" frame="noframe" caption_pos="hover" remove_rounded="yes" fullwidth="no" overflow_mode="none" link_target="_self" lightbox="no" intro_animation="none" animation_delay="200" width="1/1" el_position="first last"][/spb_image] [spb_toggle title="Elia Zardo" open="false" width="1/1" el_position="first last"]\n\ndal 1977 al 1997 ha insegnato nella scuola Elementare iniziando come maestra unica\, sperimentando Tempo Pieno\, Attività integrative e infine Modulo organizzativo. Ha coordinato progetti di circolo e condotto corsi di formazione portando avanti una didattica di Scuola Attiva\, ispirandosi al lavoro di Mario Lodi.\n\nNel 1995\, in seguito all’incontro con Roberto Pittarello per la realizzazione del progetto “Una città per i libri”\, ha fondato con altri colleghi l’Associazione Culturale La Scuola del Fare a Castelfranco Veneto (TV) della quale è presidente.\nÈ formatrice e animatrice di laboratori creativi e responsabile dei progetti di formazione che ogni anno l’Associazione propone.\nDal 2013 è socia attiva della Casa delle Arti e del Gioco - Mario Lodi.\n\nA maggio 2016 ha ricevuto il Premio Andersen come “Protagonista della Cultura dell’Infanzia” per i tanti progetti di Educazione alla Lettura attivati.\n\n[/spb_toggle] [spb_image image="3140" image_size="full" frame="noframe" caption_pos="hover" remove_rounded="yes" fullwidth="no" overflow_mode="none" link_target="_self" lightbox="no" intro_animation="none" animation_delay="200" width="1/1" el_position="first last"][/spb_image] [/spb_column] [/spb_row] [spb_blank_spacer height="60px" responsive_vis="hidden-xs" width="1/1" el_position="first last"] [spb_row element_name="Row" wrap_type="full-width-contained" row_bg_type="color" row_bg_color="#ececec" color_row_height="content-height" bg_type="cover" parallax_image_height="content-height" parallax_image_movement="fixed" parallax_image_speed="standard" bg_video_loop="yes" parallax_video_height="window-height" row_top_style="none" row_bottom_style="none" parallax_video_overlay="none" row_overlay_opacity="0" remove_element_spacing="no" row_col_spacing="0" row_col_pos="default" row_col_equal_heights="no" row_expanding="no" row_animation="none" row_animation_delay="0" minimize_row="no" simplified_controls="yes" custom_css_percentage="no" custom_css="margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;" border_styling_global="default" width="1/1" el_position="first last"] [spb_blank_spacer height="80px" width="1/1" el_position="first last"] [spb_column col_sm="8" padding_horizontal="0" width="2/3" el_position="first last"] [/spb_column] [spb_blank_spacer height="80px" responsive_vis="hidden-xs" width="1/1" el_position="first last"] [/spb_row]
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